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本報訊 （記者 張文禮）3月7日，全國政協十三屆五次會議第二場“委員通道”集體采訪活動在人民大會堂新聞發布廳舉行。全國政協委員、上海中華職教社常務副主任胡衛在回答記者提問時表示，要讓技能人才和大國工匠能夠備受尊崇。
“大有可為的職業教育，為什么想說愛你不容易？原因在于，職業教育被長期污名化。”胡衛說，大國工匠支撐中國制造、創造中國品牌，必須要有與之相匹配的職業教育。高質量的職業教育，必須要擺脫技術上狹窄的困境，既要教做人、也要教做事，既要學文化、也要學技術，讓學生既有學頭、又有盼頭、還有奔頭。
“挺起職業教育的脊梁，當務之急就是要破除體制障礙。”胡衛建議，第一，橫向要融通，實現職業教育、普通教育、專業教育的橫向貫通，為學生的發展搭建平臺。第二，縱向要暢通，要打通“斷頭路”，暢通職業教育的升學渠道。特別是要以能力和實操為導向，建立職教高考制度，使其成為職業本科、職業專科招生的主渠道，讓普通高校甚至一些名校的技術技能類專業也可以通過職教高考遴選優秀學生。此外，胡衛認為，要提高職業教育的地位，很重要的一點是要讓職教畢業生在就業、落戶、薪資待遇等方面，與普通學校畢業生看齊，從而扭轉對職業教育的認知，緩解家長的焦慮。
胡衛表示，職業教育將會成為終身教育、學校教育的重要組成部分，并為學生的終身幸福奠定基礎。要唱響“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的主旋律，讓技能人才和大國工匠備受尊崇，讓三百六十行人才輩出、星光璀璨。
《中國質量報》
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